Hoy os vengo a hablar sobre una exposición que trató un tema muy interesante y actual, los diferentes
tipos de familia existentes. En una entrada anterior ya hablamos de esto, por lo que os remito a ella si queréis información más extensa.
Según las 3 primeras definiciones de la RAE, "familia" es:
1. Grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas.
2. Conjunto de ascendientes, descendientes, colaterales y afines de un linaje.
3. Hijos o descendencia.
Pero como podemos observar, hoy en día estos requisitos ya no se cumplen, el abanico se ha abierto y se contemplan mas posibilidades. Bien, pues de esto nos hablaron nuestras compañeras en su exposición.
Para ello diseñaron 5 actividades en las que se podían observar los diferentes tipos de familia.
La primera actividad consistía en realizar una marioneta para cualquier familiar que quisiéramos. Así plasmaban que no solamente debía haber Día del padre o Día de la madre, sino que los alumnos deben poder regalarle algo al familiar que quisieran.
La segunda actividad consistía en escribir en una cartulina con forma de hoja una palabra que nos recordase a nuestra familia. Al acabar la actividad teníamos que pegar nuestras hojas en un mural con la silueta de un árbol. Pudimos ver hojas con palabras como "amor", "alegría", "risa"...
La tercera actividad constaba de una serie de tarjetas con dibujos de diferentes posibles componentes de familias. Se nos ponían en una mesa y nosotros teníamos que formar lo que considerábamos familia.
La cuarta actividad consistía en dibujar a los miembros de nuestra familia. Nos daban un folio en forma de casa, y debíamos decorarla como quisiéramos y después en el interior dibujar a todos aquellos componentes de nuestra familia (padres, hermanos, mascotas, abuelos...)
La quinta actividad fue la más bonita para todos. Nos pidieron que lleváramos fotos de todos los componentes de nuestra familia. Una vez allí, había unos murales con forma de casa. Lo que debíamos hacer era explicar quiénes vivían en nuestra casa, quiénes eran los miembros de las fotos. Después debíamos pegarlas en la casa que correspondía.
En general, la exposición estuvo bien. Las actividades estaban bien pensadas, pero creemos que no supieron plasmar los objetivos correctamente. Las actividades, una vez realizadas, no se contextualizaban. En la de la hojas, por ejemplo, una vez que habíamos escrito esas palabras, no se nos preguntaba "¿Y por qué habéis escrito esas palabras?", ya que los niños deben sentir que lo que hacen, lo hacen por algo, y dejarnos que nos cuenten por qué. Darle sentido a la actividad. Igual con la actividad de formar las familias.
Consideramos que es un tema muy importante a tratar en el aula de infantil, ya que la diversidad es algo con lo que hoy en día todos convivimos, y hemos de hacer que los niños lo comprendan y acepten como elemento enriquecedor de nuestra cultura.
Fdo. Laura M🐴
No hay comentarios:
Publicar un comentario